Модуль1.Рефлексія,

1. З усього того, чому я навчався (лася) на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде;
3. Вміння створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
4. 
   
5. Можливість навчитися створювати персональну сторінку на вікі-сайті програми;
6.  Проведення рефлексії власного навчання. 
7. Вміння створити власний блог;

Модуль10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме

• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів;
•  Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань;
•  Ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб
• Сприяти   навчанню учнів у ролі фасилітатора.
• Створила документ для фасилітації
• Створила інструкцію для аналізуліричного твору
• Створили план впровадження теми
• Внесли доповнення до плану вивчення теми.

Модуль 9.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені

•  обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання 
• проаналізувати, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
•  створити інструменти для підсумкового оцінювання;
• Мені сподобалося аналізувати шляхи здійснення диференціації учнів.

Модуль 8.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…

•  поділитися прикладами учнівських робіт;
• обговорити ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання;
•  проаналізувати те, як вони самі проводять оцінювання;
•  доопрацювати плани оцінювання .

1. ;Мені сподобалося проводити  аналіз  власної шкали оцінювання із запропоноваї теми.

Модуль 7..Рефлексія

•   Можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів шляхом  створення учнівських  презентацій,публікацій.
• Допомагає проводити дослідження, спілкуватися  на  блогах.
•  Дає можливість  здійснювати контроль знань учнів.
• Тепер ми вміємо структурувати матеріал і  розподіляти  його  між  групами  учнів.
• Допомогла мені ефективно  використовувати  ікт для  створення презентацій.
• Сформулювати для  себе очікування від  проектів учнів.
• Нам сподобалося  створювати  презентації,але  складно  було  коротко сформулювати її основні тези .

Модуль 6.Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме;

• Обговорили на педраді, як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

• Запланували, як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?
• Обговорили, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

 Було цікаво  створити  опитувальник для учнів.Було складно створити різні  види питань.

Опитувальник

Форма опитування за темою" Життя і творчість Л.Костенко"

Модуль 5 Рефлексия.

• Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
• обговорити у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм;
•  розглянути та обговоряти закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах
•  розглянути та обговорити закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах
• переглянути План вивчення теми та внести до нього відповідні зміни
•  запланувати, як вони будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах
• .Цікавою була работа з текстом документу про авторські права.Цікавою була работа в групах.
• Досить складно було відповісти на тести.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме:

• створити перший варіант плану оцінювання;
• створити перший варіант плану оцінювання
• удосконалити цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;  створити презентацію основних ідей навчальної теми.
• Більше за все мені сподобалося робити презентацію.
• Найважче було вставити правильно картинку в презентацію

Модуль 3 .Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:
-обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
-з’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
-сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
-обговорили і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;
-сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;
-створили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі ,асаме :
 Систематизувати свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології;
 розглянуть приклади Портфоліо;
обговорити шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття;
переглянути приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні; розглянути шаблон Плану вивчення теми, форму оцінювання Портфоліо;
створити закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів;
створити публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
розпочати планування вивчення теми з предмету із застосуванням інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.

Модуль 1 .Рефлексія

Цей модуль допоміг мені осмилити власні цілі навчання на цьому тренінгу.а саме:

• Ознайомитися з основними ресурсами тренінгу,електронним посібником,сайтом освітніх програм,сайтами допоміжних матеріалів і  електронним довідником.
• Я змогла створити папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту.
• Створила власний блог.\
• Провела рефлексію власного навчання.